育绿色心灵 绘就生态教育新画卷
——西安市经开第五学校全力推进“无废校园”建设
在西安市经开第五学校，一场关于“无废校园”的生动实践正在蓬勃展开。在这里，废旧轮胎变身花园，厨余垃圾化作滋养土壤的养分，“无废”理念不再是抽象概念，而是化作了实实在在的探索成果。
学校紧紧围绕“为学生终身发展奠基”这一核心，将“无废校园”建设全方位融入教育的每一个环节，精心打造出一系列可感知、可认知、可参与的生态实践场景，矢志培育具备生态智慧的未来公民。值得一提的是，师生共同编撰的《生态教育研究与实践》在陕西师范大学首阳教育书系成功发布，为生态教育实践筑牢了坚实的理论根基。
“社团行动”，奏响生态教育协同乐章
经开五校的“无废社团”创新性地构建了“1 + 1 + N”协同模式，携手西安建筑科技大学培育出“二代导师团”，形成了由“内部力量 + 专业力量 + 外部社会力量”共同构筑的共建格局。学生积极参与设计“垃圾印象”“旧物变变变”等课程，布展材料全部采用100%可回收材料，完美达成零废弃目标。这种大中小学联动机制，有力提升了学生的环保认知水平与实践行动能力，充分彰显了实践育人的创新价值。
生态项目，传递“无废”理念火种
针对学生生态认知中“重理论、轻实践”的问题，生态社团开展了《做个生态瓶》项目式学习。课程分四个阶段有序推进，巧妙借助数学分析、艺术创作等跨学科手段，将“变废为宝”理念润物细无声地渗透其中。学生利用闲置素材“零成本创作”生态瓶，把资源循环、垃圾减量等理念巧妙融入教学的每一处细节。学校通过多维度评估并持续优化课程，成功构建起“无废校园”与生态教育的良性循环体系。
生态课程，驱动“无废”实践引擎
依托独特的地理优势，紫薇湖生态课程精心打造跨学科实践活动。学生全程秉持“低碳出行”“无痕出行”理念，运用自然素材创作生态瓶与美术作品，并形成建议报告，大力呼吁“践行无废生活，守护自然生态”。
生态长廊，赋能“无废校园”核心品牌
学校与西安建筑科技大学苍耳青年营造学社携手打造的“生态长廊”，成为“无废校园”建设的核心实景载体。长廊以“资源循环、零废共生”为灵魂，将疗愈花园、生态群落花园、雨水回收装置、轮胎花园、昆虫食堂、厨余落叶堆肥、风力太阳能水电、蚯蚓塔等十二大模块有机串联，深度融入“无废”理念。通过废旧轮胎改造、回收材料搭建昆虫“公寓”、厨余堆肥反哺种植等方式，成功构建了“固体废物—资源—产出”的循环闭环。长廊不仅是师生亲身参与的实践课堂，更成为学校“无废”教育的核心品牌，为区域生态校园建设提供了极具借鉴意义的宝贵经验。
生态教学，深耕“无废”培育土壤
第二届“教·生态育·未来”生态教学节通过课堂展评、实践项目展示、区级交流会等丰富多样的活动，有力推动了生态文明教育与“无废校园”建设的深度融合。活动不仅有效提升了学生的生态素养，促进了教师的教学创新，更借助区域校际合作，为生态教育创新与“无废校园”的持续建设积累了丰富经验，推动“无废”理念在校园中常态化落地生根。
五馆协同，筑牢生态教育坚实阵地
经开五校充分立足自身资源优势与生态教育特色，创新构建了“我们和气候”“我们和水”“我们和土壤”“我们和生物”四大生态主题馆，并联动“远志中医馆”，将“无废”理念巧妙融入场馆设计与课程之中，精心打造出一个集科普、实践、文化传承于一体的综合性育人阵地。
实践活动，汇聚“无废”磅礴能量
学校积极开展“秦岭小卫士”“垃圾分类”“探秘垃圾处理厂”等主题实践活动，组织师生走进垃圾处理厂，直观了解垃圾分类、运输、处理的全流程。通过实地观察与专业讲解，切实强化了师生对“无废”理念的深刻认知，有力引导环保意识转化为日常的自觉行动。
经开五校相关负责人坚定表示，未来学校将持续优化“无废”管理体系，不断丰富跨学科实践载体，让“无废校园”建设成为培育新时代生态公民的生动摇篮，为区域生态文明教育质量提升、为国家可持续发展战略的落地实施贡献积极力量。
吴中衡
